手机游戏具有吸引力，趣味性高，可以让小孩子在玩耍中获得快乐和满足感。现代父母的生活方式也让小孩子越来越依赖手机，比如忙碌的工作使他们无暇照顾孩子，为了让孩子安静下来，便会把手机交给孩子。总之，爱玩手机是小孩子当前的一种习惯和现象，我们要引导孩子科学、合理地使用手机。

孩子爱玩手机家长怎么办?

1、保持尊重、信任，始终相信自己和孩子能学会面对手机，永远不要因为手机的事情和孩子翻脸、吵架甚至抢手机，砸手机。

2、保持看见和沟通，看见背后的需求，平时多聊天沟通，了解孩子的身心状况，发现问题及时冷静介入，在沟通当中表明监管的意图，不是不让玩手机，而是怎样正确合理适度地玩手机。不是为了管控，而是爱你有义务要帮助你、保护你。

3、引导从生活中获得快乐、自信和认可。手机让人上瘾的游戏和短视频，就是刺激人的多巴胺和成就感，那就要在平时的生活当中获得快乐和自信。引导孩子从阅读、运动、大自然、音乐、与人交流中获得快乐。

4、优先建立良好生活习惯和技能。人的自律就像肌肉一样，需要持之以恒的练习，所以在平时的生活当中，注重建立一点一滴的生活习惯，尽量延迟给孩子看手机或者直接给个手机的时间。重点养成吃饭、睡觉、沟通、运动、阅读、整理、家务、社交、时间管理等好习惯。

5、满足想看的需求，但不会满足无休无止的欲望。就像吃零食一样，在满足需求的时候尽量引导选择相对健康一点的，比如动画片、纪录片、优质电影，还可以用手机听歌、画画、搜索信息、上网课、做攻略等，但要控制娱乐时间，因为娱乐是会产生欲望的。

6、定规则树榜样。基于孩子的需求，和孩子一起制定规则，定好什么时候玩，玩多久，玩得内容是什么，定好了规则就要遵守，但不要死守，特殊情况可以灵活调整，而且规则过一段时间也是可以互相商量改变的。

针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以军事训练、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。同时，基地充分考虑基地实际，挖掘基地潜力，大力倡导教师广泛参与基地教育。

叛逆少年十大问题

一、自控力差。

二、学习缺乏主动性、做事拖拉、粗心、马虎、不按时交作业。

三、早恋并因此影响学业。

四、不听话、固执任性、经常与人吵架或者对抗。

五、情绪控制能力差，爱发脾气。

六、心灵脆弱，无法面对困难与挫折。

七、自卑封闭，不善表达，缺乏自信心。

八、因各种原因被学校劝退及已离校学员。

九、不善于同他人交流，人际关系极差。

十、沾染其它不良行为习惯。

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