一直以来，我们的秉承国学修身、军训正行、心理赋能、生活体验的核心教育理念，突出国学提升修养特色，经过多年实践创新，成功走出了一条国学主导、心理辅导、军事训导、实践悟导四位一体的教育转化有不良习惯青少年的教育新路。

利用传统文化进行教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程，我们通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教，辅以行之有效的教学方式，帮助青少年从国学经典中汲取营养和智慧，不断正念纠偏、正心自强、正行修身，最终使之健全人格，成人成材，回归家庭，从而达到“修身齐家”的目的。

具体教学方式实施分为六个阶段：

第一阶段：适应环境，专业诊断

第二阶段：自我认知，习惯养成

第三阶段：感恩励志，亲子互动

第四阶段：生活体验，拓展训练

第五阶段：人生规划，明之以志

第六阶段：跟踪服务，终身免费

军事化管理

学校采用军事化的管理方式，严格要求学生的行为规范，通过严格的纪律和作息时间，培养学生的自律性和纪律性。

心理辅导

学校注重学生的心理健康，提供专业的心理辅导服务，帮助学生解决心理问题，提高自我认知和情绪管理能力。

行为矫正

学校针对学生的不良行为和习惯进行矫正，通过行为矫正技术，帮助学生改变不良行为，培养良好的行为习惯。

劳动教育

学校注重劳动教育，通过劳动培养学生的勤劳和责任心，同时通过劳动实践提高学生的生活技能和生存能力。

社会实践

学校提供各种社会实践机会，让学生参与到社会生活中，增强社会责任感和团队合作能力。

集体活动

学校组织各种集体活动，让学生在学习之余能够感受到集体的力量和温暖，增强集体意识和社交能力。